適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

遵循教師、學(xué)生雙邊互動性的教學(xué)規(guī)律要求，必須尊重學(xué)生個體自主學(xué)習(xí)、發(fā)揮主觀能動性的特點，以提高教學(xué)的效率，實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)。教師在美術(shù)教學(xué)中，必須以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的主動性和積極性。傳統(tǒng)的美術(shù)課教學(xué)師生互動太少，都是教師問一句學(xué)生答一句，教師講解過多，學(xué)生過于被動。要想提高學(xué)生的主動性和積極性，就要以學(xué)生為主，教師為輔，改善課堂中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動合作關(guān)系。教師要把課堂還給學(xué)生，不讓學(xué)生有一種上課是負(fù)擔(dān)的想法。教師可以走到學(xué)生中去，參與大家的討論，從形式上拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生把老師當(dāng)成朋友，帶著愉快的心情去學(xué)習(xí)和感受。在新課改之中，形成發(fā)展型團結(jié)協(xié)作關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方面，也是高中美術(shù)教育最優(yōu)性的重要體現(xiàn)。 加大現(xiàn)代媒體的應(yīng)用 在教學(xué)過程中大量運用信息技術(shù)可以大大提高教學(xué)的質(zhì)量和效益，為學(xué)生提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。這不僅充實了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，還豐富了美術(shù)教學(xué)的手段，有助于激發(fā)學(xué)生的理解力、想象力和創(chuàng)造力。同時，靈活地運用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)是教學(xué)的要求，也是時代的要求。 由于現(xiàn)代教育活動的復(fù)雜性、多樣性及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的不同特點，不可能有某種教學(xué)方式適用于一切教學(xué)活動，但通過上述措施發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢和特點，進(jìn)行有規(guī)律可循、有相對穩(wěn)定性和系統(tǒng)性、理論化的有效探索，對現(xiàn)代生活及素質(zhì)教育的實施，無疑有著深刻的現(xiàn)實意義。