網絡書評的發(fā)展研究

  一、網絡書評界定及現(xiàn)狀

書評本身是出版的一個環(huán)節(jié)，也是推廣書刊的一種方式，對圖書內容、質量、形式等作評論，幫助大眾對書籍進行選擇、鑒定。隨著數(shù)字化的不斷發(fā)展，網絡書評這種新的書評形式應運而生。

（一）網絡書評的界定

20世紀90年代互聯(lián)網興起并逐漸普及，書評形式也隨之發(fā)生變化，網絡書評誕生。第一次真正意義的網絡書評是刊載于美國北卡羅來納大學(North Carolina State University)的電子期刊《Postmodern Culture》上的一篇《Postmodern Culture》文章。①對于網絡書評的定義，國內學者彭靜認為“網上書評資源”是指以互聯(lián)網的形式傳播的書評資源，一般來源于數(shù)據(jù)庫和網站。②司莉把網絡書評分為兩類：一是印刷版書評的網絡版；二是在線產生的數(shù)字書評，包括網絡書店、個人網站中的讀者書評以及學術交流網絡中的書評在線學術書評。③余桃晶對網絡書評做出了廣義和狹義之分，認為廣義的網絡書評是指利用電子技術存在于網絡的書評活動，是通過網絡媒體評論或介紹書刊的文章。狹義的網絡書評則是指網絡原創(chuàng)書評，用電腦創(chuàng)作、在互聯(lián)網上首發(fā)的書評。④本文認為網絡書評是伴隨互聯(lián)網發(fā)展而來的、以網絡平臺為載體的不同于傳統(tǒng)紙質媒介的書評形式，具有大眾化、自由化、多元化、廣泛性、評者匿名性等特點。

（二）網絡書評的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網和新媒體技術的發(fā)展，圖書評論已經逐漸告別了傳統(tǒng)的紙質媒體而走向電子化、網絡化，與此同時網絡書評已經逐漸成為國內外書評之一。目前國內網絡書評大致分為六種：傳統(tǒng)媒介基礎上開辦的網絡書評欄目，如《中國青年報》的書評、香港《文匯報》的悅讀板塊、《人民日報》的文藝評論中的書評、《文摘報》的書苑擷英等；網絡書評專業(yè)型社區(qū)和網站，如天涯社區(qū)的閑閑書話、書評網社區(qū)、豆瓣網、讀天下書評網等；商業(yè)門戶網站，大多數(shù)的門戶網站都設置讀書頻道，其中不乏書評板塊，如新浪網、環(huán)球網、新華網、人民網讀書頻道書評欄目；網上書店等設置的書評板塊，如亞馬遜網上書店書評板塊、當當網上書店的讀者書評板塊；出版?zhèn)鞑ヮ惥W站，如百道網、中國出版網、編輯出版專業(yè)論壇；書評微博、微信、博客，如新浪微博、騰訊微信、書評家的博客、書評博客圈等。網絡書評在國內現(xiàn)階段的發(fā)展還處于初級階段，但網絡書評形式在增多，具體表現(xiàn)為以三個方面。

第一，欄目設置方面，每一個網站有關網絡書評的欄目設置都有自身的優(yōu)點。如光明網有“媒體書評”和“網友評書”兩塊，一個嚴肅一個活潑；新浪網的書評欄目優(yōu)勢則是邀請了許多業(yè)內專業(yè)人士寫相關書評，規(guī)范網友寫作的格式；門戶網站與網絡書店的書評欄目則商業(yè)氣息濃厚，書評質量有待提升；專業(yè)化的書評網站和出版?zhèn)鞑ヮ惥W站在網絡書評欄目的設置上較為簡單，下設專門的書評欄目存在作品稿源不足的現(xiàn)象。網絡書評做得較好的是豆瓣網，其書評由網民自發(fā)編輯，寫手與特約文章較少，也不設置專題式的書評板塊，不給讀者設置“標準分類”，所有的書籍、電影、音樂等都可以按照讀者的思想自由發(fā)表，但其內容的展示由豆瓣后臺決定。

第二，作品來源方面，網絡書評的作品來源包括轉載和原創(chuàng)，轉載一般來自傳統(tǒng)媒體，而原創(chuàng)則包括專業(yè)人士和大眾網民。如光明網的書評來源一般都轉載于《中華讀書報》《光明日報》等傳統(tǒng)媒體。出版?zhèn)鞑ヮ惥W站的書評一般屬于原創(chuàng)書評，擁有專任書評家隊伍。新浪網雖然大多數(shù)也是轉載于傳統(tǒng)媒體，但是新浪讀書頻道專門開辟“書評”一欄，包括“出版書評”與“原創(chuàng)書評”兩大方向。不僅有獨家書評者，如懶熊貓、李偉長、點點、五節(jié)芒等具有影響力的網絡書評者，還與作家合作，邀請他們擔任新浪讀書頻道的顧問成員，以提高讀書頻道的質量，也對網絡書評的質量提供保障。

第三，形式方面，目前國內網絡書評的形式主要有單獨的書評文章、跟帖評論以及讀者簡評。網絡平臺的自由化，使讀者發(fā)表書評無體裁、內容、形式等限制。豆瓣網有許多獨立成章的書評文章，受到廣大用戶的喜愛。在豆瓣上可以找到哪些書評是最受用戶歡迎的，而且由用戶來決定書評首頁出現(xiàn)哪些內容以及被評論的圖書頁面的順序。在一些網絡書評社區(qū)會出現(xiàn)簡短的跟帖評論，“原創(chuàng)帖+跟帖”組成了一篇完整的網絡書評。讀者簡評通常是大多數(shù)網絡用戶讀完一本書，隨機對這本書通過一些網絡平臺進行的評價或感悟，題材不限，話語較短。

    二、網絡書評發(fā)展的問題及建議

網絡書評發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題。一是質量問題，表現(xiàn)為大量的重復和缺乏理性。因網絡渠道多、傳播速度快，網絡書評難免夾雜著抄襲、重復等現(xiàn)象，最終成為佚名轉載，找不到原創(chuàng)作者是誰，嚴重影響書評的學術研究。而且，網民素質水平、文學修養(yǎng)參差不齊，書評的質量難以保障。“跟帖”模式是目前網絡書評較為常見的，網民你一言、我一語，隨機性和隨意性增強。雖然有一部分網絡書評見解有深度，但目前尚存在大量感性甚至低俗化的評論，從而導致真正有深度、有層次、有思想的書評在海量信息的沖擊下，被淹沒在網絡平臺中。二是形式問題。網絡書評的表現(xiàn)形式較為單一，不論是單獨成篇的書評還是網絡跟帖評論，基本上都是純文字，讓讀者讀起來有些枯燥無味。另外，一些網站上的網絡書評設置異常簡略，大多只是圖書評論文章、書評人信息、被評書目等類似傳統(tǒng)媒介上的模式，如今的網絡時代更新速度快，傳統(tǒng)的舊式的書評模式不再適用于快節(jié)奏、追求時尚、個性化的網民的習慣，也未能形成書評與網民的高粘度互動。三是人才問題。我國著名書評家蕭乾在《書評研究》中曾提到，“我們需要兩個批評學者、六個批評家、五十個書評家”，⑤伴隨互聯(lián)網的快速更新，最終的關鍵點仍然離不開內容，二內容的制作需要專業(yè)人才。人才是核心，網絡書評發(fā)展緩慢的一個重要問題是缺乏專業(yè)型的人才，也缺乏培養(yǎng)專業(yè)型人才的平臺，從業(yè)人員缺乏創(chuàng)新性與技術性。

書評群體雖在數(shù)量上有增加，來源有擴展，但還不能適應網絡書評的需求，整體現(xiàn)狀還相當薄弱。在發(fā)展過程中存在的問題與不足可以從以下三方面進行改善。

一是建立相關法律。雖然國內有部分網絡法律法規(guī)，但仍然未能完善，法律法規(guī)內容重復交叉，如著作權中明確規(guī)定作者享有的權利和義務，網絡信息傳播條例中也有相關規(guī)定，如果有違法違規(guī)行為的，對同樣的行為的處罰尚有不同，法律使用不當、用戶無法使用現(xiàn)有的法律法規(guī)保護自己的著作權、傳播權等權利。在網絡書評方面尚未有針對性的法律政策，網絡時代使得網絡書評更加公開與透明化，任何人都可以在網上發(fā)表自己的言論，加之現(xiàn)在的市場更加商業(yè)化，到處都彌漫著濃厚的商業(yè)氣息，使得網絡書評缺乏真知灼見，所以在網絡書評的管理方面應建立和完善相關的法律法規(guī)。

二是充分利用網絡技術?；ヂ?lián)網的有利條件在網絡書評上還沒有得到充分發(fā)揮，基于互聯(lián)網平臺的網絡書評比傳統(tǒng)媒介更占優(yōu)勢。網絡書評利用網絡技術，除文字本身，圖表、視頻、音頻、FLASH動畫等都可以成為多種網絡書評的展示方式，使網絡書評圖文并茂，讀者可以視聽共賞。網評頁界面可以設置多方向的鏈接，如其他與被評論的書籍有關的書評以及作者的其他書評,有利于實現(xiàn)讀者與作者的雙向互動與溝通。

三是吸納專業(yè)型人才。目前，我國網絡書評的發(fā)展缺乏專業(yè)人才，創(chuàng)作隊伍匱乏，人才輸送與更新速度慢，阻礙了網絡書評的發(fā)展進程，因此要大力培育專業(yè)的網絡書評創(chuàng)作人才。加強學術界與專家的溝通與交流，可以引進一批有影響力的學術界權威，還可以設立專門的評論機構，讓書評人的工作可以職業(yè)化。實施報酬制，根據(jù)書評人創(chuàng)作的書評質量來獲取相應的報酬，這樣可以激勵越來越多的人投入到書評創(chuàng)作的隊伍當中。