地方院校藝術(shù)專業(yè)參與社區(qū)文化建設(shè)的具體策略

1.創(chuàng)新管理，有效對接

    首先要實(shí)現(xiàn)個(gè)人層面的對接。即促進(jìn)地方院校藝術(shù)專業(yè)師生與社區(qū)幫扶對象之間的合作。這種對接不僅包括社區(qū)特定對象和學(xué)校藝術(shù)骨干的協(xié)作，也包括社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對接。例如，地方院校的藝術(shù)教師骨干也可以與社區(qū)工作者進(jìn)行全方位的溝通交流，在此基礎(chǔ)上對社區(qū)對象進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。以此從個(gè)人層面實(shí)現(xiàn)資源共享。其次要進(jìn)行單元層面的對接。這主要是指地方院校學(xué)生文化社團(tuán)、藝術(shù)教研室與社區(qū)文化工作隊(duì)伍或管理層的對接。地方院?？梢赃\(yùn)用自身的師資資源對社區(qū)工作者和管理人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高他們的社區(qū)建設(shè)能力。此外，還可以在社區(qū)中建立文化交流站、社會實(shí)踐基地，為地方院校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會和平臺，鼓勵(lì)他們深入基層。

2.激發(fā)雙方的共建熱情

    首先，社區(qū)工作管理者要充分認(rèn)識到地方院校藝術(shù)專業(yè)的資源優(yōu)勢，積極與學(xué)校溝通合作。此外，還要加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)科建設(shè)和管理的科學(xué)性，并合理運(yùn)用校園內(nèi)的軟件和硬件資源。目前，我國許多地方院校藝術(shù)專業(yè)忽視了自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會服務(wù)職能，未能全面認(rèn)識社區(qū)文化共建，沒有形成資源共享的意識。因此，地方院校藝術(shù)專業(yè)的教師和學(xué)生要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并端正對參與社區(qū)文化建設(shè)的認(rèn)知，不能將參與社區(qū)文化建設(shè)作為一項(xiàng)任務(wù)或負(fù)擔(dān)，與之相反，應(yīng)將其視為一種實(shí)踐機(jī)會和平臺，主動與社區(qū)聯(lián)系、合作，為藝術(shù)專業(yè)學(xué)生提供更多的展示平臺。此外，地方院校還要與社區(qū)之間實(shí)現(xiàn)資源共享，互相促進(jìn)，在參與社區(qū)文化建設(shè)中，要是要對藝術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與社區(qū)服務(wù)和建設(shè)，并在此過程中不斷提高自身的社會實(shí)踐能力。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》