我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政有序開展的策略分析

1.堅(jiān)持以人文本，做好網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳與推廣

    新一輪的課程改革突出了以人為本的核心思想，學(xué)生成為思政教學(xué)的主體，在網(wǎng)絡(luò)思政的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用?；诋?dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜、真假難辨的現(xiàn)狀必須以人為本的基礎(chǔ)上做好網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳與推廣，讓更多的教育工作者與高校學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)思政的教學(xué)積極意義。在日常教育教學(xué)及學(xué)生管理中宣傳推廣網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)，讓更多的學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)思政并嘗試網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)，不斷提升自己的道德覺悟及道德素質(zhì)。此外對于重大的政治敏感事件，必須加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓高校學(xué)生以理性科學(xué)的眼光全面看待社會熱點(diǎn)事件，透過事件表層輿論認(rèn)識到事件背后的根源問題。提升高校學(xué)生對不良社會事件的分析與抵御能力。

2.主動創(chuàng)新形式，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的教學(xué)吸引力

    網(wǎng)絡(luò)思政的開展必須以學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，因此如何最大限度創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)形式，增強(qiáng)高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思政的興趣與關(guān)注度是做好網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)的關(guān)鍵。可以嘗試設(shè)置不同的教學(xué)板塊與教學(xué)內(nèi)容，不斷挖掘社會熱點(diǎn)事件背后的思政知識進(jìn)行案例引導(dǎo)教學(xué)，以新穎豐富的形式調(diào)動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政的學(xué)習(xí)熱情。此外做好細(xì)節(jié)上的把握，無論是網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)還是事件的呈現(xiàn)方式都注意立足學(xué)生的審美基礎(chǔ)，突出時(shí)代性與特色性，從而增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政與大學(xué)生的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上做好網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)工作。

3.切實(shí)加強(qiáng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)思政的監(jiān)督與管理

    網(wǎng)絡(luò)的不健全與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的不完善都加大了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度，這也在客觀上要求我們做好網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理。在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開放優(yōu)勢的基礎(chǔ)上做好對信息的篩選與闡述，為高校網(wǎng)絡(luò)思政的開展提供良好的輿論環(huán)境，特別針對論壇上不良信息進(jìn)行管理與制止，以強(qiáng)大的監(jiān)督力量做好網(wǎng)絡(luò)思政環(huán)境的建設(shè)與營造。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》