淺談新形勢下的高校國防教育創(chuàng)新

    高校國防教育作為國防教育的重要組成部分，肩負著傳播科學文化知識和塑造大學生精神品格的雙重任務(wù)，承擔著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。在高校開展以軍事技能訓練和軍事理論教學為主要形式的國防教育，是國家法律賦予的神圣職責，也是貫徹落實法律法規(guī)的基本要求。

一、新形勢下高校國防教育的必要性

    隨著世界形勢的不斷變化，國家安全發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，做好國防建設(shè)和國防教育對于維護國家安全具有重大意義。大學生是中華民族未來發(fā)展的繼承人，是鞏固國防、維護國家安全的重要后備力量，加強大學國防教育，是順應時代發(fā)展，培育大學生的國防主人翁意識，推動國防建設(shè)的重要舉措。

1、培育高素質(zhì)國防后備軍是世界發(fā)展的潮流

    高科技時代，普通群眾不再是戰(zhàn)爭動員的唯一重點，世界各國更加重視培育具有專業(yè)技能的高素質(zhì)國防后人才，大學生成為這一群體的重要組成部分。放眼全球，各國都自有一套系統(tǒng)完備的國防教育方法。美國除制定了全民性的《國防教育法》以外，還專門針對青壯年制定了《普遍軍訓與兵役法》，并在高等學校的國防教育建立了完善的制度，設(shè)立了由國防部統(tǒng)一領(lǐng)導的后備役軍官訓練團。為參訓的學生支付學雜費，還提供相應的獎學金和補貼。俄羅斯在培養(yǎng)軍備人才方面也進行了有益嘗試。為培養(yǎng)初級軍事人才，俄羅斯不僅進行軍事登記專業(yè)培訓，興辦少年軍校，更在高等學校設(shè)立軍事系，培養(yǎng)理論與技術(shù)兼?zhèn)涞能姽偃瞬?。英國在大學設(shè)立海、陸、空三類軍種訓練團，政府鼓勵學生參加訓練活動，并提供參訓費。越南每年安排初中以上學生進行軍事訓練，且訓練結(jié)束后將通過嚴格考核，選拔優(yōu)秀者授予軍銜，分配到部隊技術(shù)兵種任職。

2、在大學生中開展國防教育是適應現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭的需要

    高度發(fā)達的經(jīng)濟、尖端的科學技術(shù)必然導致高技術(shù)戰(zhàn)爭。高技術(shù)戰(zhàn)爭以高技術(shù)武器為基礎(chǔ)，但沒有精通操作的高素質(zhì)官兵，高技術(shù)武器形同爛鐵。制導炸彈、制導子母彈、巡航導彈、反輻射導彈等精確的制導武器，隱形飛機、隱形坦克、隱形船等隱身武器，太空的軍用偵察、通信、導航衛(wèi)星等空間武器系統(tǒng)，以及正在研制的新生化武器和新概念武器等無一不標示著高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要地位。以被世界軍界評論為“先進武器打低水平戰(zhàn)爭”的兩伊戰(zhàn)爭為例，擁有除原子彈以外，包括化學武器在內(nèi)的所有先進武器，但由于軍隊官兵近一半是文盲的低素質(zhì)戰(zhàn)士，導致先進武器堆積在倉庫，戰(zhàn)場上士兵使用的只是手榴彈、燃燒瓶等原始武器。相反，海灣戰(zhàn)爭能夠成為第一場真正意義上的高科技局部戰(zhàn)爭，不僅因為先進武器的廣泛使用，大量的高技術(shù)人才的運用是美國致勝的重要原因。

3、開展國防教育是維護校園和諧的重要措施

    大學生正處于人的心智由幼稚到成熟轉(zhuǎn)變的重要時期，由于缺乏歷練，鑒別是非能力較差等原因，大學生容易受到不良思想的影響，產(chǎn)生消極情緒。如何磨練大學生意志，培養(yǎng)其樂觀向上、艱苦奮斗、勤勞勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，成為高校工作急需探討的問題。實踐證明國防教育在培養(yǎng)人的組織性、紀律性，磨練人的心智、耐力、體力方面有著卓越成效。在軍事訓練中學生們能夠團結(jié)一致、互幫互愛，在困難面前，堅忍不拔、不屈不撓，對待軍情時事，不再漠視，能夠主動關(guān)心，積極探討。這對于整頓校風、學風，整頓校園秩序，維護校園和諧有著重要作用。

    綜上所述，強化大學生國防教育不僅是造就高素質(zhì)人才、符合時代發(fā)展的必要舉措，更是建立強大國防后備力量、鞏固國防建設(shè)的重中之重，對于實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，實現(xiàn)中華民族的偉大復興有著重要的戰(zhàn)略意義。

二、現(xiàn)階段普通高等學校國防教育的現(xiàn)狀

    現(xiàn)階段，我國高校國防教育在理論教授，軍事訓練方面取得了部分成效，但是由于思想認識不夠到位，體制建設(shè)不完善，教學模式創(chuàng)新力度不大等原因，造成了普通高校國防教育還存在著一些急需解決的問題。辯證看待我國國防教育現(xiàn)狀，分析并解決出現(xiàn)的問題，對于提高國防教育水平有著重要意義。

1、普通高等學校大學生國防教育的主要內(nèi)容

    當前，我國高校大學生國防教育的主要內(nèi)容有：（1）開設(shè)軍事理論課程教學。高校開設(shè)軍事理論課程是對大學生進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過軍事理論課的教學，學生們能夠掌握基本的軍事知識，增強國防觀念，培養(yǎng)其責任感和使命感，全面提高自身素質(zhì)。（2）注重軍事技能訓練。我國《兵役法》第四十三條規(guī)定“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練?！避娪柺歉鞔蟾咝澜逃钣行У耐緩剑彩桥囵B(yǎng)高校大學生國防意識最為實際的教育形式。以軍事訓練主線，能夠持之以恒地抓好學生管理，在學生的內(nèi)務(wù)管理中養(yǎng)成良好的行為習慣和嚴謹、細致、有序的良好作風，在軍事訓練中培養(yǎng)學生們團結(jié)拼搏、吃苦耐勞、善于競爭、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。（3）開展國防宣傳活動。通過開展講座、舉行先進故事報告會、橫幅宣傳等形式多樣的活動，使國防教育接近學生生活，營造關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，增強學生國防觀念。

2、高校大學生國防教育存在的問題

    （1）學生輕視國防知識的學習，國防意識淡薄。當代大學生，大多為90后。生于和平年代的他們，對戰(zhàn)爭沒有切身體會。優(yōu)越的生活環(huán)境也讓他們?nèi)狈ο鄳腻憻挘倭顺钥嗑?。因此，他們中很多人國防意識淡薄，在平時學習生活中也不注重國防知識的學習，對于國防觀念的培養(yǎng)不以為然。缺少憂患意識，不能居安思危，沒有強烈的社會責任感，不能很好地擔負起建設(shè)國家的重任。

    （2）學校國防教育師資薄弱，教師隊伍建設(shè)落后。雖然高校愈加重視國防教育，但部分院校仍對國防教育重要性認識不足，重視科研和教學，忽略了國防教育課程。同時，部分高校未設(shè)立國防教育的目標，不能系統(tǒng)教授學生國防知識，國防課程開設(shè)馬虎。教授國防課程的老師多為兼職老師，非專職研究國防教育者，不利于進一步探究國防教育教學手段與方法的提高。

    （3）社會國防教育人才匱乏，國防教育有待創(chuàng)新。雖然國家投入了一定的經(jīng)費，也出臺了一定的政策支持，但力度仍不夠。國防教育專門人才培養(yǎng)不足，大多數(shù)的國防教育者為相關(guān)工作者，而非專職人員。國防工作創(chuàng)新力度不夠，不能很好的適應時代發(fā)展和國防安全需要。

三、普通高等學校國防教育的創(chuàng)新

    創(chuàng)新促進價值的提升，新的歷史時期，國防教育已經(jīng)不僅僅局限于對學生組織紀律性的培養(yǎng)，國防教育更要重視在已有的基礎(chǔ)上的推陳出新，從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識轉(zhuǎn)變，為國家的長治久安培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

1、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)素養(yǎng)

    國防教師是國防觀念和愛國主義思想的傳播者，是軍事技能、軍事科學知識的授業(yè)者，建立一支高質(zhì)量、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)嫻熟的國防教師隊伍是提高國防教育課程質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師自身也要及時閱讀國防教育方面的最新書籍，做好讀書筆記，增強教學的感染力和吸引力。課下也要多和學生交流，聽取學生合理意見，認真解答他們關(guān)心的熱點問題。

2、注重理論指導，加強軍事課堂教學

    國防教育工作者要以時代發(fā)展為導向，不斷改革課程設(shè)置，更新知識體系，提高課堂教學質(zhì)量，通過多種途徑使學生了解最新國防動態(tài)，學習扎實理論基礎(chǔ)、增強國防安全觀念，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生的軍事思維，使軍事國防教育融入學生生活，讓學生在軍事課程的學習中促進自身的綜合發(fā)展。

3、推進實地考察，促進教學與實踐結(jié)合

    高?？梢酝ㄟ^開設(shè)選修課和國防教育講座等形式，通過學分計入的方式，鼓勵學生參與國防教育。通過多種形式的授課、豐富多彩的教學內(nèi)容，激發(fā)學生對軍事、國防的關(guān)注與興趣。此外，實地考察能讓大學生對軍事、國防有更加直觀的感受，有更好的教育效果。

4、緊跟時代步伐，高效利用網(wǎng)絡(luò)新媒體

    信息技術(shù)的發(fā)展，為大學生提供了獲取更多知識的新渠道。因此，必須利用好網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為拓寬國防知識教育的新路徑和新平臺。構(gòu)建國防教育網(wǎng)站，定時更新國防教育知識；建立QQ交流群，及時溝通，交流最新國防知識；建立國防教育網(wǎng)上平臺，定期上傳國防教育公開課視頻，組織學生進行學習。同時，可以建立網(wǎng)上網(wǎng)下互動機制，網(wǎng)上學習國防知識題庫，網(wǎng)下開展國防教育知識競賽，形成大家爭學國防知識的良好氛圍。

    總之，高校國防教育在傳授國防知識、加強軍事訓練的同時，要貫徹創(chuàng)新精神，提高學生的國防意識，強化學生對基本軍事技能的掌握，加強學生的愛國精神和民族精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)，做到有所為，有所不為，促進新時期的高校國防教育在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中深化，在時代發(fā)展的潮流中綻放光彩。