視覺傳達(dá)設(shè)計中的人物塑造

    視覺傳達(dá)設(shè)計是利用各種視覺符號來傳達(dá)信息的設(shè)計，簡稱視覺設(shè)計，它是藝術(shù)設(shè)計的重要組成部分。視覺傳達(dá)設(shè)計這個外來詞是一個深受西方文化和傳播學(xué)影響的學(xué)術(shù)名稱，而這一術(shù)語流行于1960年。當(dāng)時在日本東京舉行世界設(shè)計會議，與會者都認(rèn)識到，在不斷擴(kuò)大的影像媒體中，視覺和影像已經(jīng)作為獨立的傳達(dá)手段而存在，它們與其它傳達(dá)手段不同，而是更能得到充分表現(xiàn)的設(shè)計，概括而言就是“視覺傳達(dá)設(shè)計”。^①動畫電影作為視聽結(jié)合的藝術(shù)形式，當(dāng)然也屬于視覺傳達(dá)設(shè)計的研究范疇。

    首先，《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》的視覺傳達(dá)設(shè)計表現(xiàn)在人物形象的塑造方面。視覺就是我們所能看見，傳達(dá)就是通過現(xiàn)代傳播形式的手段。視覺傳達(dá)設(shè)計作為一個新興的學(xué)術(shù)概念，在動畫人物形象的塑造上有鮮明的體現(xiàn)。《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》中的人物形象各具特色，給觀眾留下了深刻的印象。聰明膽大的熊大、膽小傻萌的熊二、機(jī)智能干的光頭強(qiáng)、頑皮古怪的吉吉……影片中塑造的一個個鮮活的動畫人物形象，令人印象深刻?！缎艹鰶]之雪嶺熊風(fēng)》作為《熊出沒》大電影的第二部，頗有些前傳的性質(zhì)。電影中用大量篇幅交代了熊大、熊二與光頭強(qiáng)三個人物小時候的相遇場景，在追逐與嬉鬧的過程中，人與動物之間結(jié)下了深厚的友誼。影片在敘事的時候，并沒有凸顯《熊出沒》動畫片中熊大、熊二與光頭強(qiáng)的矛盾，而是著重講述三人之間互幫互助的故事，符合兒童的觀影水平。

    其次，視覺傳達(dá)設(shè)計中的人物塑造要具有創(chuàng)新性。動畫影片中的視覺傳達(dá)設(shè)計的本質(zhì)是對人的感覺產(chǎn)生刺激，以此來吸引觀眾。視覺傳達(dá)設(shè)計具有實用的功利價值與藝術(shù)的審美意義，在其作用下設(shè)計出的動畫人物形象理應(yīng)具有鮮明的藝術(shù)表現(xiàn)力。影片《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》中的動畫人物的造型設(shè)計迥然不同，各具特色。就拿熊大和熊二兩個動物形象來說，身為狗熊的他們雖然在外形上相似，但是熊大遇事冷靜，有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c與熊二膽小迷糊，愛做白日夢的性格鮮明有別，觀眾是不會將這兩個人物混淆的。從電影的情節(jié)來我們也可以看到，電影的主創(chuàng)人員在人物形象的塑造上也是煞費苦心。在熊大、熊二與光頭強(qiáng)初次相遇的時候，與光頭強(qiáng)發(fā)生爭執(zhí)的是熊大，而此時的熊二卻在機(jī)緣巧合中遇到了傳說中的雪熊。這一情節(jié)的設(shè)置在電影中具有重要的意義，熊大在與光頭強(qiáng)的爭執(zhí)中將自身爭強(qiáng)好勝的性格特點表現(xiàn)的淋漓盡致。而熊二年少時遇到雪熊的情節(jié)更是為熊二喜歡做夢、愛幻想的性格做出了最好的詮釋。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html《芒種》