論青少年手球運(yùn)動員的選材

一、前言

    近年來 ，世界各國手球運(yùn)動迅速發(fā)展，而我國手球運(yùn)動技術(shù)水平卻上升緩慢，其主要原因之一在于 高水平手球運(yùn)動人才的缺乏。作為手球運(yùn)動人才培養(yǎng)和輸送的主要基地——各省、市青少年手球運(yùn)動 隊，在其選材上仍然存在著不足。大部分教練員往往依靠經(jīng)驗選材，尚缺乏運(yùn)用一些科學(xué)方法和手段去 選拔人才 ，致使一些較有潛力的運(yùn)動員在最初的選拔時就被淘汰，造成了人才浪費(fèi)。因此 ，如何科學(xué)地選 拔和輸送有潛力的手球運(yùn)動后備人才 ，快速提高手球運(yùn)動水平，是亟待研究的重要課題 。本文就青少年 手球運(yùn)動員的選材問題談點粗淺認(rèn)識 ，以求提高選材的成功率。

二、選材的指導(dǎo)思想

    1.運(yùn)動員的機(jī)制是一個復(fù)雜多機(jī)控制系統(tǒng)，所以在評價一個運(yùn)動員時，對各項選材指標(biāo)與特征要有所側(cè)重，個人特點，既要看目前水平，更要看今后的發(fā)展?jié)摿Α＜纫慈梭w形態(tài)、身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)等外在因素，還要對那些通過訓(xùn)練難以改變的保守因素特別注意。

    2.選材內(nèi)容要與訓(xùn)練、考核、比賽的內(nèi)容相一致，使選材與育才有機(jī)結(jié)合起來，選材的方法要做到經(jīng)驗選材與科學(xué)選材相結(jié)合。

    3.選材的指標(biāo)確定要適合青少年兒童生長發(fā)育的規(guī)律，在各個年齡階段，要有所側(cè)重，有所取舍。如兒童階段，是否活潑好動，身體形態(tài)及神經(jīng)類型等遺傳因素。少年階段側(cè)重于技術(shù)動作的規(guī)格及動用能力，身體素質(zhì)及意志品質(zhì)。青年階段，側(cè)重于比賽表現(xiàn)，心理素質(zhì)及智商水平。                             

三、身體形態(tài)與身高關(guān)系

    根據(jù)少兒生長發(fā)育的規(guī)律來分析，在人體生長發(fā)育過程中，下肢是先長的慢一些，7歲前上下肢的長度相差不大，到了青春發(fā)育期，下肢長勢猛增，是出生嬰兒的五倍，事實上青春發(fā)育期人體身高的增長是下肢的主要作用，當(dāng)然其他骨骼也在按比例增長，但長的最猛的還是下肢骨，因此我們在選材時應(yīng)選那些肢長于軀干的少年兒童，當(dāng)然在選材時，也不是越高越好，應(yīng)根據(jù)手球運(yùn)動的特點，將身高、速度、爆發(fā)力、彈跳力、靈活性聯(lián)系在一起看，應(yīng)根據(jù)手球項目的特點、比賽中的位置，技戰(zhàn)術(shù)特點的要求，合理選拔隊員。 

四、觀察生長發(fā)育的生理特點，預(yù)測未來身高

    一般生物年齡大，不可能有身高大幅度的增長，特別是過了青春發(fā)育期，一般轉(zhuǎn)入漸長階段，長勢不明顯，除有生物年齡對照外，主要以青春發(fā)育期特征判斷，如青春發(fā)育期女孩子音調(diào)變高，乳房逐漸突起，骨盆增寬，皮下脂肪豐滿、增厚，出現(xiàn)月經(jīng)，性激素增多，隨第二性特征的明顯變化，身高增長緩慢下來，所以性成熟早，生物年齡大，盡早發(fā)育，身高增長的可能性小，相反生物年齡小，青春期發(fā)育正常，身高比同齡人好，身高增長的潛力可能性就大，所以在選材時應(yīng)選那些生物年齡小，發(fā)育正常，而身高又有增長潛力的青少年運(yùn)動員。

五、心理素質(zhì)

心里素質(zhì)對運(yùn)動能力的發(fā)揮有重要的影響，因此在選材時應(yīng)特別注意對運(yùn)動員心理素質(zhì)的考察

 1.球場意識和接受能力：通過對抗性游戲和比賽，觀察判斷他們的反應(yīng)能力以及時機(jī)的掌握，同時觀察對技戰(zhàn)術(shù)，身體素質(zhì)的運(yùn)用的合理性及創(chuàng)造性。

    2.意志品質(zhì)：是否熱愛手球運(yùn)動，渴望比賽，勇敢頑強(qiáng)，沉著果斷，有毅力不怕苦累。在比賽和訓(xùn)練中是否全力以赴，敢于拼搏，不服輸，關(guān)鍵時不手軟，敢挑重?fù)?dān)子。

    3.氣質(zhì)類型：認(rèn)得氣質(zhì)類型根據(jù)有關(guān)資料介紹可分四大類

    (1)靈活型：反應(yīng)快、準(zhǔn)確、活潑，思維敏捷，接受能力快，強(qiáng)，富有創(chuàng)造力，有強(qiáng)而穩(wěn)定的工作能力。

    (2)穩(wěn)定型：反應(yīng)較靈活，慢而細(xì)心，肯鉆研，思維準(zhǔn)確。

    (3)興奮型：反應(yīng)快，準(zhǔn)確性較差，好動，對新鮮事物不易控制自己，具有較強(qiáng)的工作能力。

    (4)易擾型：反應(yīng)快，但注意力不集中，粗心，工作能力不穩(wěn)定，起伏較大。

    (5)中間型和各種亞型：有的接近靈活型或穩(wěn)定型，有的接近興奮型或易擾型，有的接近兩者之間。

    (6)謹(jǐn)慎型：反應(yīng)慢，準(zhǔn)確，沉著謹(jǐn)慎，細(xì)心，踏實肯鉆研

    (7)中下型：有的接近謹(jǐn)慎型或廣散型，有的接近抑制型或模糊型，有的接近兩者之間。

    (8)廣散型：反應(yīng)慢，準(zhǔn)確性差，自控能力差，工作能力較低。

    (9)抑制型：反應(yīng)慢，注意力分散，粗心，工作能力低。

    (10)模糊型：反應(yīng)既慢又不準(zhǔn)確，接受能力差，很難建立條件反射，工作能力低，有的屬于智能低下者。

    通過對安徽省體校1987-1994年的訓(xùn)練比賽與測驗神經(jīng)類型的調(diào)查和對比，可以看出，凡是表現(xiàn)好，成績較突出的手球運(yùn)動員大都屬于活潑型和安靜型，因為活潑型隊員，活潑好動，聰明伶俐，精神飽滿，易興奮也易抑制，模仿性強(qiáng)，接受事物也快，掌握動作也快，安靜型的一般較安靜，穩(wěn)重，掌握動作雖慢，但穩(wěn)定型強(qiáng)，所以從氣質(zhì)類型方面選材看，最好選活潑型和安靜型為好。

六、選材需要遵循的原則

    運(yùn)動員的選材機(jī)制是一個復(fù)雜的多級控制系統(tǒng)，所以在評價一個運(yùn)動員時，對各項選材指標(biāo)與特征要有所側(cè)重。對運(yùn)動員的個人特點，既要看 目前的水平 ，更要看今后的發(fā)展?jié)摿?；既要看人體形態(tài)、身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)能力等外在因素，還要對那些通過訓(xùn)練難以改變的保守因素加以注意。 選材內(nèi)容要與訓(xùn)練、考核、比賽的內(nèi)容相一致 ，選材與育才要有機(jī)地結(jié)合起來，選材的方法要做到經(jīng)

    驗選材與科學(xué)選材相結(jié)合。選材的指標(biāo)確定要適合青少年及兒童生長的規(guī)律 ，在各個年齡階段 ，要有所 側(cè)重 ，有所取舍。如在兒童階段 ，要尤其側(cè)重活潑好動、身體形態(tài)及神經(jīng)類型等遺傳因素；在少年階段，則 側(cè)重于技術(shù)動作的規(guī)范、運(yùn)用能力以及身體素質(zhì)和意志品質(zhì) ；在青年階段 ，應(yīng)側(cè)重于運(yùn)動員 比賽 中的表 現(xiàn)、心理素質(zhì)以及智商水平。經(jīng)過長期的訓(xùn)練實踐，筆者認(rèn)為在選材中的各項標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按表 1的比例加以考慮

七、小結(jié)

    由于手球運(yùn)動是一項具有 田徑、體操、技巧、球類等運(yùn)動項 目特點的綜合性項 目，所以在選材時既要 全面考慮，又要根據(jù)手球項 目自身的特點有所側(cè)重；既要看運(yùn)動員 目前的水平，又要看他們今后是否有 發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，要通過“選、練、考、比”四結(jié)合的方法，逐級篩選，把那些天賦條件好、運(yùn)動能力強(qiáng)、發(fā)展 潛力大的優(yōu)秀人才選出來 。應(yīng)根據(jù)青少年身體形態(tài)和身高的關(guān)系，注意選拔那些生物年齡小、下肢長和 手臂長、修長型體態(tài)的運(yùn)動員。運(yùn)動員的心理素質(zhì)是影響其運(yùn)動成績發(fā)揮的重要指標(biāo)，選材時要特別加 以注意，除了一般心理素質(zhì)，從氣質(zhì)類型看，應(yīng)選擇活潑型和安靜型的運(yùn)動員。

參考文獻(xiàn)：

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