青年大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀及影響因素研究——以聊城大學(xué)為例

    就業(yè)是每個(gè)青年大學(xué)生畢業(yè)后必須面對(duì)的考驗(yàn)，初次就業(yè)對(duì)一個(gè)人的影響很大，他直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)。對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀問(wèn)題進(jìn)行研究，能夠讓大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而樹立正確的就業(yè)觀，為未來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。這對(duì)于拓寬就業(yè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。

    研究對(duì)象、方法及統(tǒng)計(jì)：此次調(diào)查的對(duì)象為聊城大學(xué)在校學(xué)生，采取抽樣調(diào)查的方式，綜合考慮不同性別、不同專業(yè)等因素，以確保數(shù)據(jù)的代表性和準(zhǔn)確性。共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份。在調(diào)查的對(duì)象中，從年級(jí)看，大一大二大三大四的比例為21:33:24:22；從科類看，文理科比例為53:47；從性別看，男女生比例為48:52。

一、青年大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀

通過(guò)充分的調(diào)查探究，我們發(fā)現(xiàn)：

（1）聊城大學(xué)青年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度為：有55%的大學(xué)生認(rèn)為一定能找到自己理想的職業(yè)；31%的大學(xué)生覺(jué)得工作遍地都有，但是不容易找打自己喜歡的工作；也有10%的學(xué)生比較消極，認(rèn)為工作很難找，壓力很大。由此可見(jiàn)，聊大大學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)還是比較樂(lè)觀的，但對(duì)于找到自己稱心如意的工作還是缺乏信心。

（2）目前，對(duì)于聊大大學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)想要從事什么樣的工作以及該如何付諸實(shí)踐的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果顯示：76%的大學(xué)生只是想過(guò)，并沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)價(jià)值觀不明確；3%的大學(xué)生從沒(méi)有想過(guò)做職業(yè)生涯規(guī)劃；但值得一提的是，還有21%的大學(xué)生有仔細(xì)的規(guī)劃過(guò)自己的職業(yè)生涯，說(shuō)明對(duì)未來(lái)的道路是比較明確的。

（3）在對(duì)于大學(xué)生認(rèn)為自身存在的不足方面，結(jié)果顯示存在的問(wèn)題主要為大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不了解，自身專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，以及社會(huì)交際能力不足。

（4）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生畢業(yè)后直接參加工作的45%是為了賺錢，34%為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，調(diào)查結(jié)果中還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是文理科的數(shù)據(jù)差別比較大，多數(shù)理科生就業(yè)是為了賺錢，養(yǎng)家糊口，但多數(shù)文科生就業(yè)是為了興趣愛(ài)好，個(gè)人理想，從這一數(shù)據(jù)可以看出，理科生比較理性，貼切生活；而文科生比較感性，注重生活質(zhì)量。

（5）在大學(xué)生認(rèn)為要想在人才市場(chǎng)中有競(jìng)爭(zhēng)力所應(yīng)具備的素質(zhì)的調(diào)查中，我們得到了如下結(jié)論：

    通過(guò)調(diào)查顯示，大學(xué)生成功就業(yè)應(yīng)增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能，具備溝通能力與合作意識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿σ埠苤匾?/p>

二、大學(xué)生就業(yè)觀的影響因素

    影響大學(xué)生就業(yè)的因素不僅包括大學(xué)生自身因素，還包括:

（1）關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)去向的問(wèn)題

    通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

    29%的同學(xué)選擇去公務(wù)員或事業(yè)單位，27%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造，22%的同學(xué)選擇直接到企業(yè)工作，12%的選擇自主創(chuàng)業(yè)，而剩余10%的同學(xué)則不選擇以上任何一種，沒(méi)有明確的畢業(yè)去向。由此可見(jiàn)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，公務(wù)員事業(yè)單位、繼續(xù)深造和直接進(jìn)企業(yè)工作這三種是大學(xué)生的首選，其中又以公務(wù)員事業(yè)單位居多，這說(shuō)明在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，不少同學(xué)會(huì)選擇一份穩(wěn)定的工作而不是去追求自身價(jià)值的發(fā)揮和自身理想的實(shí)現(xiàn)。而剩余不明去向的同學(xué)則表明就業(yè)的觀念在部分大學(xué)生中間還不是很強(qiáng)烈。

（2）關(guān)于發(fā)展地區(qū)的問(wèn)題

    調(diào)查顯示：36%的同學(xué)傾向于競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的中小型省會(huì)城市，26%的選擇沿海競(jìng)爭(zhēng)激烈但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大型城市，15%的喜歡競(jìng)爭(zhēng)壓力小但有一定發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)，13%的人選擇回到家鄉(xiāng)，而只有10%的人認(rèn)為只要能找到合適的工作，地區(qū)無(wú)所謂。由此可見(jiàn)，選擇競(jìng)爭(zhēng)激烈的沿海發(fā)達(dá)城市或中小型省會(huì)城市的同學(xué)較多，這可能是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)覺(jué)得在那里有更多的機(jī)會(huì)，也有部分同學(xué)可能是盲目向往發(fā)達(dá)城市或者是跟風(fēng)。

（3）有關(guān)薪資的問(wèn)題

    調(diào)查中，60%的同學(xué)依據(jù)對(duì)自身價(jià)值評(píng)價(jià)來(lái)確定自己的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，20%的同學(xué)則依據(jù)人才市場(chǎng)的行情，15%依據(jù)用人單位的實(shí)力，5%依據(jù)老師、父母或同學(xué)的建議。而在具體薪資選擇上，調(diào)查結(jié)果顯示：

    40%的同學(xué)選擇3000元以上，43%的同學(xué)認(rèn)為需2000—3000元，7%的同學(xué)選擇1000—2000元，而1%的同學(xué)認(rèn)為是800—1000元。這表明大學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)在薪資方面樹立了較為正確的就業(yè)觀，明白主要依據(jù)自身能力來(lái)確定薪酬，同時(shí)結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際，而還有部分同學(xué)則比較盲目，定的薪酬標(biāo)準(zhǔn)偏高或偏低，可能是過(guò)分夸大了就業(yè)壓力或是對(duì)自身和市場(chǎng)實(shí)際情況認(rèn)知不清。

（4）關(guān)于大學(xué)生在就業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮的因素的問(wèn)題

    調(diào)查顯示：有59%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境是一個(gè)較重要的因素，50%的同學(xué)認(rèn)為工資薪酬也很重要，48%的同學(xué)選擇了個(gè)人興趣愛(ài)好，39%的選公司發(fā)展?jié)摿Γ?8%的看重企業(yè)提供的社會(huì)保障，21%的要求專業(yè)對(duì)口，21%的希望職業(yè)能有有一定的穩(wěn)定性。我們可以看出，同學(xué)們優(yōu)先考慮工作環(huán)境、工資薪酬等方面的條件，面對(duì)這種比較現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同學(xué)們還是重視的。而對(duì)于職業(yè)穩(wěn)定性，只有21%的同學(xué)選擇，這可能與年輕人不甘平庸，喜歡挑戰(zhàn)的性格有關(guān)。

三 、存在的問(wèn)題及建議：

（一）問(wèn)題

1、大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景關(guān)注度不夠，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深。

2、大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠全面，自我能力存在不足。

3、大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不了解。

4、大學(xué)生的就業(yè)觀仍需改善，學(xué)校、社會(huì)應(yīng)加大指導(dǎo)與輔助力度。

（二）解決上述問(wèn)題的建議：

針對(duì)這些問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、大學(xué)生應(yīng)努力完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自身的素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，調(diào)整自身的就業(yè)心態(tài)，提前為自己做好職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)難的問(wèn)題不是單方面的原因造成的，但是在眾多原因中，自身的原因是最為重要的，只有不斷完善自己，不斷提高自己的能力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，你才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才能在社會(huì)中生存。

2、學(xué)校應(yīng)該提供更多的就業(yè)信息（就業(yè)動(dòng)向與前景等）、就業(yè)指導(dǎo)（提高面試技巧、應(yīng)聘成功率，建議增加就業(yè)指導(dǎo)這門課程），加快信息量的流通，增加就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，介紹最新招聘信息和市場(chǎng)需求，多提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。企業(yè)則應(yīng)該加大與學(xué)校的合作，多提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。政府則應(yīng)該完善就業(yè)渠道與途徑，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的便利。

3、媒體應(yīng)該增加對(duì)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度，積極跟進(jìn)報(bào)道大學(xué)生的就業(yè)情況，從而讓大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻了解有關(guān)就業(yè)的相關(guān)情況，更好的做好就業(yè)規(guī)劃。