大中小學(xué)老師評職稱都在發(fā)的《中國教師報》出重點選題啦!2025年這25個選題將被重點關(guān)注,優(yōu)先刊發(fā)教師教育版!
《中國教師報》是教育部主管、中國教育報刊社主辦的教育類報紙,常被看做是教育界的第二報(第一大報是《中國教育報》)。
大中小學(xué)老師評職稱大都是可以認定《中國教師報》的,以西安某高校單位為例,該高校的學(xué)術(shù)論文分類表中,將《中國教師報》上發(fā)表的理論性文章看做三類,比北大核心級別更高一些。
2024年,中國知網(wǎng)首次評選了“高學(xué)術(shù)影響力中國報紙”,《中國教師報》學(xué)科被引頻次883,被評為教育領(lǐng)域高學(xué)術(shù)影響力報紙。
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2025年,建議能認定教師報的都關(guān)注下教師教育版的征稿信息。萬一上版了,再也不用苦哈哈奮斗核心期刊了
【特別關(guān)注】本欄目關(guān)注教師教育理論與實踐研究領(lǐng)域的熱點與重點話題,包括教師政策解讀、教師專業(yè)發(fā)展理論、教育家精神融入教師培養(yǎng)、教師職前職后一體化培養(yǎng)等熱點議題。 【新師范】本欄目旨在推介各地師范院?;蚓C合性院校師范專業(yè)培養(yǎng)師范生的經(jīng)驗。包括創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式、改革教師教育課程、加強師范生教育實踐、多元主體協(xié)同育人等方面的舉措。 【研訓(xùn)之窗】本欄目關(guān)注教師職后教育,展示教師發(fā)展機構(gòu)實施教師培訓(xùn)的策略方法,學(xué)校開展校本研修的經(jīng)驗舉措等,包括教師專業(yè)發(fā)展路徑、研訓(xùn)課程建設(shè)、教研轉(zhuǎn)型等。 【名家訪談】圍繞教師教育領(lǐng)域一個焦點話題,邀請在該領(lǐng)域長期進行研究的教師教育相關(guān)專家展開深度訪談。 【大家談】本欄目邀請“大家”就教師教育的某個話題展開評論,或展示專家對教師教育現(xiàn)狀與未來的思考,或呈現(xiàn)教師在實踐中遇到的困惑與思考,包括制度改革與創(chuàng)新、師德建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)的認知等。這里的“大家”不僅是專家,也包括普通一線教師等。 【圓桌論教】每期聚焦一個教師教育熱點話題,邀請專家、校長、教師等不同群體從不同側(cè)面展開交流、探討,呈現(xiàn)觀點的豐富性或思辨性。 【明日之師】本欄目展示優(yōu)秀師范生的成長故事、學(xué)習(xí)心得,聚焦師范生提升師德踐行能力、教學(xué)實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力的故事。
教師教育版重點選題 教育家精神融入教師培養(yǎng) 教師教育課程體系建設(shè) 加強師德師風(fēng)建設(shè) “師道尊嚴(yán)”新釋 健全教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)體系 超前謀劃教師資源配置 教師職前職后一體化培養(yǎng) 師范院校“主體”再認識 教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)提升 教師教育培養(yǎng)規(guī)模布局調(diào)整 教師教育專業(yè)準(zhǔn)入制度 教師資格證改革 師范生公費教育政策研究 師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃總結(jié)與展望 深入推進“國優(yōu)計劃” “優(yōu)師計劃”四周年 “本研銜接”教師教育 師范生教育“三習(xí)”機制研究 人工智能助推教師隊伍建設(shè) 教師數(shù)字素養(yǎng)提升 “教師學(xué)習(xí)”研究 創(chuàng)新校本研訓(xùn) 教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè) 教師培訓(xùn)專業(yè)化 教師發(fā)展性評價
欄目分類
- 1最新科技核心醫(yī)學(xué)類期刊目錄(2019-2020年版中國科技核心期刊)
- 22019年國家一級出版社,全國百佳出版社名單("全國百佳圖書出版單位"名單)
- 3第一作者、第二作者、通訊作者的區(qū)別
- 4大雅論文檢測系統(tǒng)免費開放5次檢測
- 5學(xué)術(shù)科普:五大國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊出版商盤點
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