《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》省級(jí)報(bào)紙，周一報(bào)，知網(wǎng)報(bào)紙

《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》（周一報(bào)）創(chuàng)刊于1985年，是由中國科協(xié)指導(dǎo)、山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管主辦的一份綜合性科教類報(bào)紙。宣傳黨和國家的科教領(lǐng)域的方針、政策，報(bào)道國內(nèi)外最新科教動(dòng)態(tài)、推廣科教新成果，普及科教新知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注發(fā)展的現(xiàn)狀及改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為“科教興國”服務(wù)，真實(shí)反應(yīng)我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下所取得的偉大成就?！犊茖W(xué)導(dǎo)報(bào)》前身是《科技消息報(bào)》。2002年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，更名為《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》。同年，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》被評(píng)為全國優(yōu)秀科普報(bào)紙；2005年《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》被授予“中國最具傳播力媒介策劃機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”；“讓科技點(diǎn)亮生活”系列活動(dòng)被評(píng)為“中國最佳策劃案例獎(jiǎng) ”。2007年科學(xué)導(dǎo)報(bào)與中國科協(xié)調(diào)宣部、中國農(nóng)技協(xié)開展合作，邁出了走向全國市場的第一步。主要欄目：頭版、聚焦、深度、影像、科技創(chuàng)新、科學(xué)人物、科學(xué)生活、文化人物、視點(diǎn)、科技金融、創(chuàng)新智庫、形象展示、文化讀書、藝海薈萃、理論學(xué)術(shù)、廣告等。

基本信息：

主辦單位： 山西科技新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限責(zé)任公司

主管單位： 山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

出版地： 山西省

出版周期： 周二報(bào)

國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： CN 14-0015

開版： 對(duì)開8版

理論學(xué)術(shù)版往期選題參考：

小學(xué)語文結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的思考

習(xí)近平群眾觀對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員成長的價(jià)值啟示

基于學(xué)科大概念的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形的變換”單元教學(xué)策略研究

淺析洋務(wù)時(shí)期留美幼童計(jì)劃失敗的原因及啟示

基于一日生活的大班入學(xué)準(zhǔn)備教育思考與建議

新時(shí)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值意蘊(yùn)與提升路徑

“精準(zhǔn)把握，情感共鳴”培育愛國情懷的音樂教學(xué)案例分析

基于主題意義的初中英語語法教學(xué)路徑探究

小學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化與實(shí)踐

信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

黨史學(xué)習(xí)教育運(yùn)用紅色資源的三個(gè)維度

創(chuàng)新高職數(shù)學(xué)作業(yè)布置形式的探索

例談修正帶之“傷”引發(fā)的班級(jí)管理之“引”

新時(shí)代大學(xué)生南泥灣精神培育

黨性教育與思政課程融合——黨校黨建教育路徑的新探索

加強(qiáng)信息低層老人“數(shù)字鴻溝”的包容性治理

《資本論》的時(shí)間哲學(xué)思想解讀

偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究

初中語文古詩詞教學(xué)中文化傳承與創(chuàng)新路徑探索

勞動(dòng)教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與效果分析

基于大單元設(shè)計(jì)的小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)模式探索

山區(qū)幼兒園幼小銜接中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與效果分析

紅色文化融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)的路徑探析

宣傳思想文化工作視域下鄉(xiāng)村文旅融合產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

“美麗中國”與鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系及重要意義

從“看不見的女性”到“看得見的女性”

核心素養(yǎng)下高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀

現(xiàn)代國有企業(yè)深化思想政治教育策略分析

習(xí)近平黨風(fēng)廉政建設(shè)思想的鮮明理論特質(zhì)論析

淺析熱力集團(tuán)的思想政治工作與和諧企業(yè)構(gòu)建

淺談初中科學(xué)“課堂意外”的有效利用

角色扮演在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》生態(tài)思想的當(dāng)代價(jià)值

王陽明“知行合一”思想

石油類高校馬克思主義學(xué)院石油精神傳播的路徑與方法研究

在融媒體時(shí)代背景下對(duì)縣級(jí)融媒體中心做好外宣傳工作的思考

老齡化背景下老年友好型圖書館建設(shè)研究

新質(zhì)生產(chǎn)力概念是對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)理論的豐富和發(fā)展

深化“審執(zhí)分離”改革，切實(shí)解決“執(zhí)行難”問題

“兩個(gè)結(jié)合”對(duì)繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑探析

檔案重要性及重要性發(fā)揮探析

共同富裕視域下鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的路徑探析

谫論大中小學(xué)思政課共同體實(shí)踐機(jī)制創(chuàng)新路徑

進(jìn)一步全面深化改革必須突出問題導(dǎo)向

從思政課三維變化把握“思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)”

國有企業(yè)中有效開展思想政治教育的關(guān)鍵點(diǎn)剖析

民辦高校黨委教師工作部黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合路徑研究

以“六個(gè)堅(jiān)持”推動(dòng)進(jìn)一步全面深化改革行穩(wěn)致遠(yuǎn)

國企黨建工作的新路徑探索

新課改的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究

初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新方法的探索與實(shí)踐

家庭主題在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與學(xué)生情感教育的融合

小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何滲透愛國情懷

腫瘤醫(yī)院放療科患者睡眠障礙的護(hù)理干預(yù)策略

“雙減”背景下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析

五育融合背景下初中英語跨學(xué)科教學(xué)研究

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承路徑研究

信息技術(shù)輔助下小學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析

堅(jiān)持“三個(gè)著力”，讓黨員教育提質(zhì)增效

強(qiáng)化黨建引領(lǐng) 夯實(shí)供水事業(yè)之基

權(quán)力技術(shù)化的法律應(yīng)對(duì)

民辦高校馬克思主義學(xué)院黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合路徑研究

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問效能提升策略研究

小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入與傳承

小學(xué)語文教學(xué)中跨學(xué)科整合的實(shí)踐與思考

健康教育在高中生物教學(xué)中的滲透探究

STEM概念下小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

小學(xué)語文閱讀實(shí)踐研究之策略探索

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)模式探究

深化黨的建設(shè)制度改革需把握好三對(duì)關(guān)系

圖書館空間再造與讀者體驗(yàn)提升

基層治理的歷史經(jīng)驗(yàn)與法理邏輯：行政化與社會(huì)性的張力與界限

馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》異化勞動(dòng)理論再思

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的實(shí)踐路徑

全媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的實(shí)踐進(jìn)路

H5在主流價(jià)值傳播中的應(yīng)用策略研究

高校思想政治教育中大學(xué)生需要心理探析