校企文化相結合背景下完善高職思想政治教育的對策

相對于傳統(tǒng)的教育模式來說，校企文化相結合給我國高職院校的教育理念和教學模式上帶來了重大的改變，適應了社會教育時代的變遷和發(fā)展，成為了高職院校的思想政治工作者迫切需要解決的教育模式及課題，那么在校企文化相結合的背景下，怎樣能有效的開展高職學生的思想政治教育工作，顯然已經(jīng)成為了具有鮮明意義的時代課題。

一、校企文化結合在思政教育方面帶給學生的新機遇

首先，可以激發(fā)學習興趣和熱情，樹立危機感，增強成才自覺性。目前高職院校學生的價值觀念還處在自我確立、自我覺醒的階段，很容易受到其他外界思想的轉變，讓學生在校學習過程中直接接觸企業(yè)，感受到企業(yè)的特色文化，深刻的認識到企業(yè)與企業(yè)或者人才與人才的這種競爭與合作的關系，感受到企業(yè)強大的競爭壓力和職業(yè)責任，認識到自己所學專業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，深刻的感受到如果學不好自己的專業(yè)知識是很難在競爭激烈的社會立足的，學生要樹立良好的學習理念，激發(fā)學習興趣，努力提高學習成績[1]。其次，高職學校與企業(yè)文化相結合，給學生提供了深入了解社會和企業(yè)的機會，讓學生體會到企業(yè)的高標準和高要求的管理制度，感受到企業(yè)員工的專業(yè)素養(yǎng)，調整縮短自己適應社會的時間，重新進行自我的評價和定位，進而塑造良好的思想品德和增強社會適應能力，對以后的就業(yè)有很大的幫助。第三，當下社會發(fā)展創(chuàng)新精神必不可少，高職院校也應該積極引導學生樹立正確的政治教育思想，培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新精神，校園文化與企業(yè)文化相結合，讓學生充分感受到社會就業(yè)市場的壓力，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，進而激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)精神。

二、校企文化結合在思政教育方面帶給學生的新挑戰(zhàn)

首先就思想教育環(huán)境理念來說，價值取向有很大的變化，校企文化融合不像以往傳統(tǒng)的教學，教師給學生在課堂上傳授知識，而是在脫離原有的教育理念下重新給學生樹立新的思想教育意識，這一思想理念的轉變，前提是實現(xiàn)高職院校給學生思想政治教育的理念轉變。其次，傳統(tǒng)教育理念和思想政治教育的內容模塊非常簡單，就是以就業(yè)學習為主要目標，走產學結合的發(fā)展道路，因此校企文化結合的思想政治教育的內容版塊要有所轉變，在傳統(tǒng)模式上有所創(chuàng)新，已然成為必然趨勢。第三，校企文化結合的背景下，教育方式要作出相關改變，目前很多高職院校里存在的重要問題是理論教學與實踐教學不吻合，實踐教學體系難以完成，思想政治教育方式上需要做出重大改變，改變傳統(tǒng)教學方式，尋求實效性大，針對性較強及花費較少的實踐教育基地，使高職院校在思想政治教育方面理論與實際相結合，積極面臨新的挑戰(zhàn)。

三、校企文化相結合背景下完善高職思想政治教育的對策

（一）改變教育理念，構建專業(yè)師資隊伍

隨著時代的快速發(fā)展，高職院校的思想政治教育環(huán)境應該逐步社會化，快速的適應社會對高職思想政治教育的新挑戰(zhàn)，改變教育理念，另外對師資隊伍的專業(yè)性要求較高，思想教育工作者應該提升自身素質，加強自己的工作能力，對思想政治教育加以研究和評判，構建完善的輔導體系，高職院校也應該加強教師隊伍的培訓，例如可以利用在寒暑假放假期間積極開展關于思想政治教育方面的活動，以開講座或者其他方式進行經(jīng)驗交流，提升師資隊伍的綜合素質[2]。

（二）創(chuàng)新教育教學方式

現(xiàn)階段高職院校大多都采取合班的模式，在此之上可以創(chuàng)造出一些新的教學方式，比如在學生學習的時候可以讓學生以分組的形式進行討論和研究，采取相關的實踐調研，這樣學生之間就可以相互的交流，了解其他的專業(yè)背景知識，感受到團隊齊心協(xié)力的合作精神，認識到合作的重要性，在以后的就業(yè)過程中，也可以把思想政治教育帶到企業(yè)中去，對在實習過程中遇到的任何問題都可以及時的疏導和解決，這種教育教學方式上的創(chuàng)新，能讓學生準確衡量自己的工作能力和社會適應能力。

（三）改變教育職能

首先，教育應該著重強調培養(yǎng)人才，以學生的切身利益出發(fā)，了解學生的喜好和需求，可以通過各大社交網(wǎng)站等途徑去及時的了解和關心學生的思想狀態(tài)，結合實際，幫助學解決重點和難點問題，適當開展相關思想政治教育方面的活動，調動學生的熱情和積極性，讓學生樹立良好的政治思想理念，根據(jù)學生的不同特點去結合實際不斷的做好思想政治工作，以確保其工作的高效性。其次，教師應該尋求高效的教學手段，可以指派一些學校表現(xiàn)優(yōu)秀的、專業(yè)的輔導員去給實習的學生做輔導，以及一些思想教育工作者去給學生開展相關教育方面的講座，通過改變教育職能去完善高職院校的思想教育工作體系。

四、結語：綜上所述，對于現(xiàn)有的高職院校來說，必須合理有效的把校園文化和企業(yè)文化相結合，積極創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境，擴大橫向活動空間，制定完整的教育體系，不斷地去增強自身的感染力，改變教育理念，創(chuàng)新教育教學方式，改變教育職能，培養(yǎng)學生樹立正確的政治思想教育理念并對其加深認知，有利于學生去更好的適應社會，促進學生、學校以及企業(yè)的共同發(fā)展。

本文來源：《魅力中國》：http://m.xwlcp.cn/w/wy/25805.html