加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作有效途徑的探索研究

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的有效途徑

（一）加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，發(fā)揮科學(xué)育人功能

1.加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。建立思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課課程建設(shè)、教學(xué)改革、隊(duì)伍建設(shè)等的組織領(lǐng)導(dǎo)；黨群工作部門、學(xué)生工作部門、校團(tuán)委、思政部、各黨總支主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期至少為學(xué)生講一次思想政治理論課或形勢(shì)政策課；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽思想政治理論課要求，強(qiáng)化對(duì)思想政治理論課教學(xué)的管理。

2.創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)。落實(shí)高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，把十九大精神和習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想納入思想政治理論課課程體系；嚴(yán)格執(zhí)行思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置教學(xué)規(guī)模，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；開展思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新研究，推進(jìn)專題式教學(xué)、案例式教學(xué)、情景式教學(xué)等，增加思辨性實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容；推動(dòng)思想政治理論課向第二課堂延伸，在實(shí)踐中教育引導(dǎo)學(xué)生。

3.加強(qiáng)思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)。完善思想政治理論課專兼職教師配備、評(píng)聘、管理制度，優(yōu)化思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)按國(guó)家要求比例設(shè)置專職思想政治理論課教師崗位，加大優(yōu)秀人才培育引進(jìn)力度，加強(qiáng)教師崗位職責(zé)考評(píng)；保障教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等培養(yǎng)培訓(xùn)費(fèi)用。

4.規(guī)范教材選用制度。規(guī)范對(duì)思想政治理論課教材、講義的選用管理審核，不斷提升教材、講義質(zhì)量；完善教材建設(shè)與管理制度，健全選用標(biāo)準(zhǔn)和選用程序，統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)教材，其他課程教材優(yōu)先在國(guó)家公布的目錄中選用；定期開展對(duì)教材使用情況的審查。

（二）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和思想文化陣地的建設(shè)管理

1.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的建設(shè)管理。充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，推進(jìn)課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新，規(guī)范開展各類人文素質(zhì)課程教學(xué)，形成優(yōu)良的課堂教學(xué)秩序，使各類課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各專業(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，把做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢(mèng)想和責(zé)任融入各類教學(xué)中，切實(shí)將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。進(jìn)一步健全課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，突出體現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)中思想政治教育內(nèi)容的考核與評(píng)價(jià)，完善對(duì)教師教案設(shè)計(jì)中思想政治教育內(nèi)容的評(píng)價(jià)、規(guī)范與引導(dǎo)機(jī)制。完善課堂教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律約束，堅(jiān)持課堂講授守紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩；嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)考核、教材使用、教學(xué)過程督導(dǎo)制度，發(fā)揮督導(dǎo)、同行、學(xué)生等的監(jiān)督作用，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部和督導(dǎo)員聽課制度，定期公布聽課落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。

2.強(qiáng)化校園各類思想文化陣地的規(guī)范管理。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇、讀書會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等管理制度；落實(shí)宣傳媒體管理規(guī)定，完善校內(nèi)廣播、新媒體等審批監(jiān)管制度；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，保障校園網(wǎng)絡(luò)安全；實(shí)行網(wǎng)絡(luò)輿情搜集研判反饋制度，做好重大活動(dòng)和熱點(diǎn)問題、突發(fā)事件網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)上不良信息，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；

（三）加強(qiáng)教師思想政治工作和專門力量建設(shè)

1.加強(qiáng)教師思想政治工作。以培養(yǎng)造就“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師為目標(biāo)，統(tǒng)籌做好教師思想教育和管理服務(wù)工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)要求貫穿于教師的日常教育教學(xué)、科學(xué)研究全過程；完善加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)措施，明確教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以高校師德建設(shè)“七條紅線”為底線，健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；要加強(qiáng)對(duì)新入職教師思想政治、品德學(xué)風(fēng)的綜合考察和把關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位；要突出抓好青年教師的思想政治工作，關(guān)心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來；要完善學(xué)校教職工管理辦法、教職工年度考核辦法，在教師年度考核、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，把思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為首要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師將更多精力投入到課堂教學(xué)上。

2.加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)。要把思想政治工作和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極推進(jìn)專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍。要充實(shí)專職思想政治工作和黨務(wù)工作隊(duì)伍力量，逐步實(shí)現(xiàn)有關(guān)崗位人員設(shè)置數(shù)量的要求；鼓勵(lì)支持教師擔(dān)任班導(dǎo)師工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師的崗位職責(zé)，建立分工協(xié)作、重點(diǎn)突出、合力推進(jìn)的學(xué)生思想政治工作協(xié)同機(jī)制。

3.積極推進(jìn)全員育人。加強(qiáng)對(duì)行政管理人員、教學(xué)輔助人員、后勤保障人員的教育培訓(xùn)和管理，增強(qiáng)全校教職員工育人意識(shí)和能力。加強(qiáng)校友會(huì)建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀校友、校內(nèi)外知名人士等在立德樹人中的積極作用。

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