新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的研究

新媒體是基于數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而形成的不同媒體形式，能夠?qū)⑵淅斫獬砂褦?shù)字媒體當(dāng)做核心，利用數(shù)學(xué)化固定或者是移動終端對客戶提供信息以及服務(wù)的現(xiàn)代化傳播形態(tài)。新媒體的迅猛發(fā)展對高校工作產(chǎn)生著深刻的影響，輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)也存在新的挑戰(zhàn)以及機(jī)遇。

1高校輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)所具有的重要性

    1.1增加學(xué)生就業(yè)砝碼   

高校輔導(dǎo)員通過職位的便利以及新媒體手段，能夠隨時(shí)了解學(xué)校就業(yè)詳細(xì)指導(dǎo)方針，主動探索并且構(gòu)建結(jié)合社會實(shí)踐以及學(xué)生專業(yè)的相應(yīng)管理體制或者是社會實(shí)踐機(jī)制，按照就業(yè)目標(biāo)合理安排學(xué)生進(jìn)入相關(guān)單位開展實(shí)踐活動，從而使其接受就業(yè)培訓(xùn)以及就業(yè)鍛煉。此外，輔導(dǎo)員還能夠邀請招聘單位進(jìn)入學(xué)校模擬招聘，并且組織學(xué)生開展應(yīng)聘演習(xí)，使其掌握應(yīng)聘技巧，增加學(xué)生就業(yè)砝碼[1]。    

1.2提升學(xué)生就業(yè)所具有的對口性  

    輔導(dǎo)員可以在日常教學(xué)以及團(tuán)體活動過程中掌握學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)生情況、生活背景以及綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃、性格和對未來的理想，從而明確學(xué)生就業(yè)意向以及就業(yè)能力，然后結(jié)合學(xué)生自身情況，制定合理有效的就業(yè)方案，提高學(xué)生就業(yè)所具有的針對性，將其就業(yè)積極性充分激發(fā)出來。  

    1.3強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)信心  

    對于高校學(xué)生而言，輔導(dǎo)員是自己的良師益友，既能夠交流思想，又能夠像朋友一樣相處并且提出建議。通常情況下，高校畢業(yè)生面對就業(yè)選擇的時(shí)候會有各種問題，例如，就業(yè)地理位置、專業(yè)有沒有對口、家庭就業(yè)期望以及發(fā)展前景等。這個時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該正確開導(dǎo)學(xué)生并且進(jìn)行幫助其進(jìn)行理性分析，給出合理就業(yè)建議[2]。因?yàn)閷W(xué)生非常信任輔導(dǎo)員，所以顯著強(qiáng)化了學(xué)生就業(yè)方面的信心。

2新媒體環(huán)境下高效輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的有效手段

    2.1利用多元化溝通工具或者是溝通方式深入了解畢業(yè)生

    輔導(dǎo)員需要和學(xué)生構(gòu)建和諧師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生并且用心交流?，F(xiàn)階段，新媒體的產(chǎn)生給輔導(dǎo)員以及學(xué)生之間的有效交流提供了各種渠道。通常虛擬空間比較容易使人完全放松自己，真誠地和別人交流，例如微博、qq、微信等現(xiàn)代化溝通渠道可以讓學(xué)生自由表達(dá)自己，縮短師生心理距離，促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解畢業(yè)生，從而為畢業(yè)生就業(yè)給予針對性比較強(qiáng)的指導(dǎo)。 

2.2獲取最新信息，有效預(yù)見就業(yè)形勢

依據(jù)高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀可知，會有很多用人單位進(jìn)入高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，可畢業(yè)生一般對這些大型招聘都沒有興趣，所以產(chǎn)生了用人單位無法招到人，畢業(yè)生無法找到滿意工作的現(xiàn)象。學(xué)生求職擇業(yè)是否順利，既和自身綜合素質(zhì)、專業(yè)以及學(xué)歷相關(guān)，又和其所獲取的信息有著緊密的聯(lián)系[3]。特別對于汽車?？茖W(xué)校學(xué)生來說，如果不能獲取最新就業(yè)信息，就會對其順利就業(yè)以及就業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。而新媒體所具有的主要特點(diǎn)就包括即時(shí)性，不同媒介傳播范圍非常廣，并且更新速度也很快，從而給輔導(dǎo)員了解新的就業(yè)信息以及各企業(yè)用人動態(tài)帶來了一條有效途徑。通過了解這些信息，輔導(dǎo)員可以指導(dǎo)學(xué)生合理制作自己的簡歷，提高簡歷內(nèi)容所具有的針對性、實(shí)時(shí)性以及目標(biāo)性，使學(xué)生明確自己比較感興趣的公司，確定簡歷投遞目標(biāo)，從而為畢業(yè)生通過面試帶來一定的保障。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)該構(gòu)建合理信息流動、驗(yàn)證以及發(fā)送機(jī)制，及時(shí)掌握社會用人動態(tài)，并且迅速發(fā)布這些就業(yè)信息，保證就業(yè)指導(dǎo)信息傳播足夠暢通。  

    2.3引導(dǎo)學(xué)生的個性化發(fā)展，制定長遠(yuǎn)就業(yè)目標(biāo)   

輔導(dǎo)員需要結(jié)合新媒體具體發(fā)展形態(tài)，有效指導(dǎo)學(xué)生通過新媒體技術(shù)合理規(guī)劃未來的職業(yè)。輔導(dǎo)員最好在學(xué)生剛進(jìn)入校園的時(shí)候，就引導(dǎo)其利用新媒體手段，結(jié)合個人喜好和主要發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)業(yè)以及職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)撰寫職業(yè)生涯詳細(xì)規(guī)劃書，將畢業(yè)后的就業(yè)置于對自身的規(guī)劃里面，這對改善就業(yè)質(zhì)量以及提升就業(yè)滿意度非常有利。輔導(dǎo)員需要引導(dǎo)學(xué)生測定、分析并且總結(jié)自身?xiàng)l件，讓其合理評價(jià)自我，采取新媒體技術(shù)，應(yīng)用各類信息發(fā)布以及有效獲取途徑，掌握社會和企業(yè)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)或者是素質(zhì)能力提出的要求，正確指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的不足、興趣、實(shí)際能力、職業(yè)傾向或者是特長等合理規(guī)劃自己以后的職業(yè)目標(biāo)。

3結(jié)束語

    對于高校畢業(yè)生而言，輔導(dǎo)員開展的就業(yè)指導(dǎo)工作對其未來就業(yè)起著非常重要的作用。新媒體環(huán)境下，輔導(dǎo)員需要積極適應(yīng)并且充分利用新媒體技術(shù)所具有的作用，多層面以及多維度對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助所有學(xué)生順利畢業(yè)，走上適合自己的崗位。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html