如何在新課改形勢(shì)下上好體育課

在當(dāng)今課程改革的大潮沖擊下,許多學(xué)科的課程改革都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,各種各樣的培訓(xùn)接踵而來(lái),教師的舊觀念己經(jīng)被拋棄,取而代之的是素質(zhì)教育下的新課程改革的教育理念.素質(zhì)教育下的課堂是教師要由演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演,學(xué)生要由觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)檠輪T,讓學(xué)生不再是高分低能的庸才。

其他學(xué)科的新課程改革的效果很好,相應(yīng)的教材己經(jīng)投入使用,相應(yīng)的教學(xué)方法己經(jīng)問(wèn)世.學(xué)生要想學(xué)好其他學(xué)科必須有一個(gè)健康身體,我國(guó)的教育方針 是培養(yǎng)德、知、體、美、勞全面發(fā)展的全面人才，然而當(dāng)前教育重視德和智的教育，對(duì)于體、美、勞的教育重視程度不夠，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)該加大對(duì)體育的重視程度，是否可以建立相應(yīng)的考試制度，在中考和高考中體育成績(jī)應(yīng)該占有一定的比例。

體育是一門(mén)特殊的學(xué)科，我國(guó)各地方的體育開(kāi)展情況不一樣。因此我認(rèn)為國(guó)家教育部門(mén)不應(yīng)該制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容，只需要制定一部統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，體育教材的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地方體育項(xiàng)目情況編寫(xiě)相應(yīng)的教材，制定教學(xué)內(nèi)容，而各學(xué)校又可根據(jù)本校的實(shí)際情況，在使用統(tǒng)一的教材的同時(shí)，在不違背體育是使學(xué)生鍛煉身體為目的前提下，為何不能根據(jù)本校的實(shí)際情況編制教材呢？如果根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣所有的問(wèn)題都迎刃而解了，這樣既提高了上課的質(zhì)量,又達(dá)到了鍛煉身體的目的,同時(shí)也學(xué)到一技之長(zhǎng),又為終身體育打下了基礎(chǔ),何樂(lè)而不為呢?

   傳統(tǒng)的體育課教學(xué)分為三部分,開(kāi)始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

   傳統(tǒng)體育課教學(xué)中有許多弊端,首先說(shuō)準(zhǔn)備部分,體委整完隊(duì),教師宣布完本節(jié)課內(nèi)容就可以了,剩余的內(nèi)容大都不必體現(xiàn)在課堂上,像出席人數(shù)、缺席人數(shù)在課前可由體委匯報(bào)給老師,見(jiàn)習(xí)生問(wèn)題提早安排 ,服裝問(wèn)題由體委通知換好,至于準(zhǔn)備活動(dòng),課前十分鐘學(xué)生活動(dòng)很充分,這樣可以節(jié)省許多時(shí)間,學(xué)生就有多的時(shí)間鍛煉身體。其次,基本部分大多分成兩部分,新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容,老師教什么學(xué)生學(xué)什么,沒(méi)有自主性,由于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平不一樣,有的同學(xué)可能對(duì)你所教的內(nèi)容一點(diǎn)兒都不會(huì),比較認(rèn)真聽(tīng)課,但有的同學(xué)可能對(duì)你所教的內(nèi)容已經(jīng)掌握的很好了,所以不愿意聽(tīng),教師還得分精力組織教學(xué),硬性的讓他們?nèi)ヂ?tīng)課,效果肯定不是很好。最后,結(jié)束部分,體委整隊(duì)可以省略,聽(tīng)到老師的笛聲后,學(xué)生自動(dòng)圍在老師周?chē)?放松活動(dòng)和課堂小結(jié)可以同時(shí)進(jìn)行,就可以下課了。

    那么,新課程改革下的體育課應(yīng)該如何上呢?

    一、我認(rèn)為,教學(xué)內(nèi)容,每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教學(xué)大綱,省級(jí)教育部門(mén)制定的教材,教學(xué)內(nèi)容,再結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況、偉統(tǒng)的體育項(xiàng)目、學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目,選擇適合本校的體育項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容,甚至可以結(jié)合本校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,編制校本教材。這樣學(xué)生上課時(shí)所學(xué)的是自己喜歡的體育項(xiàng)目,積極性也就自然高了,興趣也有了。

 二、我認(rèn)為體委不應(yīng)該是固定的,應(yīng)該是流動(dòng)的,這樣,每個(gè)學(xué)生都可以得到鍛煉和充分的展示,在平時(shí)每個(gè)學(xué)生就自覺(jué)地練習(xí)口令和所學(xué)的內(nèi)容,以及在眾人面前說(shuō)話的能力,自然而然地學(xué)生的素質(zhì)就提高了,這也符合素質(zhì)教育的要求。

三、最后,就應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)上課的過(guò)程了。

1、開(kāi)始準(zhǔn)備部分

    課前,體委就應(yīng)該告訴學(xué)生換好服裝,把出席人數(shù)和缺席人數(shù)及見(jiàn)習(xí)情況報(bào)告給老師,并督促學(xué)生到場(chǎng)地活動(dòng)。上課時(shí),體委整完隊(duì),教師宣布本課內(nèi)容和要求后,就可以進(jìn)入下一部分了。

2、基本部分

    在基本部分教學(xué)時(shí),老師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,找一個(gè)對(duì)該教學(xué)內(nèi)容掌握的比較好的學(xué)生,讓他講解動(dòng)作技術(shù)、動(dòng)作方法、動(dòng)作要點(diǎn),等他講解完以后,別的學(xué)生再加以補(bǔ)充,最后老師再做總結(jié),進(jìn)一步講解動(dòng)作方法、動(dòng)做要點(diǎn)、動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn),這樣既可以讓有的學(xué)生可以在別的同學(xué)面前充分展示自己的才能,又可以使課堂氣氛活躍起來(lái),還可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法、動(dòng)作要點(diǎn)的進(jìn)一步理解,真可謂一舉三得,進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的雙邊活動(dòng),學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的作用更加明顯,在課堂上學(xué)生成為了真正的演員,教師成為真正的導(dǎo)演,學(xué)生可以盡情的表演,發(fā)揮自己,釋放自己,表現(xiàn)自己,教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

3、結(jié)束部分

至于結(jié)束部分,用1-2分鐘即可,學(xué)生聽(tīng)教師鳴哨后,自然聚攏在教師周?chē)?教師邊小結(jié),學(xué)生邊放松,收器材是體委的事情了。這樣可以使學(xué)生有更多的時(shí)間鍛煉身體.上體育課的目的是讓學(xué)生鍛煉身體,掌握一種或幾種運(yùn)動(dòng)技能,為終身體育打下良好的基礎(chǔ),既然這樣做可以達(dá)到目的,又何樂(lè)而不為呢?

既然按照這樣的形式上體育課,就要求學(xué)校加大對(duì)體育投入的力度,購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的體器材,這樣我們就面臨一個(gè)普遍存在的問(wèn)題 ,各級(jí)各類學(xué)校對(duì)體育的投入很少,不重視體育,重視文化課成績(jī),中考、高考成績(jī),說(shuō)什么學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,那么學(xué)生每年所教的學(xué)費(fèi)里面有一定比例的體育經(jīng)費(fèi), 這筆經(jīng)費(fèi)那里去了呢?

因此,我認(rèn)為國(guó)家教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育的力度,加大投入,逐漸建立起完善的制度,各級(jí)各類學(xué)校該有自己傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,應(yīng)該對(duì)體育投入一定數(shù)量的資金,從小的方面說(shuō),是讓學(xué)生鍛煉身體,這也是學(xué)校體育的根本目的,從大的說(shuō)是為國(guó)家培養(yǎng)體育人才,為國(guó)家爭(zhēng)光。

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