《黑龍江教師發(fā)展學院學報》雜志 月刊 教育類大學學報

《黑龍江教師發(fā)展學院學報》創(chuàng)刊于1981年，歷經近40年發(fā)展，取得了良好的成績。它秉持學術性與師范性相結合、服務教學科研與服務教育改革并重的辦刊宗旨，堅持學術立刊、特色強刊、應用興刊的辦刊思路，在欄目設計、特色選題、文字風格、稿件加工等方面匠心獨運。它遵守規(guī)范，嚴把質量，曾在全國高校文科學報、全國教育院校學報評比中獲優(yōu)秀學報稱號。它現(xiàn)已成為RCCSE中國核心學術期刊、《中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫》入庫期刊、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》統(tǒng)計源期刊、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)---數(shù)字化期刊群全文上網期刊、中國人民大學書報資料中心“復印報刊資料”來源期刊及維普咨詢中文信息網收錄期刊，最近又成為中國知網首批優(yōu)先數(shù)字出版期刊。它刊發(fā)文章的下載率、引用率逐年遞增，全國各地的作者和讀者面逐漸擴大。

基本信息：

刊名：黑龍江教師發(fā)展學院學報

Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

曾用刊名：黑龍江教育學院學報

主辦單位：黑龍江教師發(fā)展學院

出版周期：月刊

ISSN：2096-8531

CN：23-1609/G4

出版地：黑龍江省哈爾濱市

語種：中文;

開本：大16開

郵發(fā)代號：14-217

創(chuàng)刊時間：1985

《黑龍江教師發(fā)展學院學報》主要欄目：

基礎教育、教育論壇、教師發(fā)展、課程教學、德育心理、文學藝術、語言文化、外語時空、研究廣角等。

《黑龍江教師發(fā)展學院學報》錄用文章題目：

高教論壇 

多學科視角下的“非升即走”及其治理   王琳;李雙龍; 1-5 

取消“清考”背景下高校管理的壓力及應對   陳美艾;朱游憂; 6-10 

論新時期推進高校國際化內涵式發(fā)展的策略   梁志揚; 11-13 

對黑龍江省本科高校來華留學生文化適應的相關研究   婁德平; 14-16 

“引企入教”模式下企業(yè)需求融入經管專業(yè)人才培養(yǎng)探索——以金融學專業(yè)為例   李惠芹;鐘群; 17-19 

高校網絡意識形態(tài)教育存在的問題及對策分析   李博文;江依庭;鐘海燕; 20-22 

教師發(fā)展 

《論語》德治思想視域下教師隊伍建設的路徑沿襲   羅陽建; 23-25 

基于“分層施措”策略的高校教師素質能力提升及實踐研究   付龍海; 26-29 

農村教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀與補充機制研究   仉銀; 30-32 

TPCK理論框架下高校外語教師能力培養(yǎng)機制研究   劉琢; 33-35 

構建學前教師專業(yè)學習共同體的困境與突破   林淑文; 36-38 

提升幼兒教師觀察行為的行動研究——以積木建構游戲為例   余雅洋;胡麗園; 39-41 

課程·教學 

智慧教育理念下的教學生態(tài)系統(tǒng)重構研究   竇菊花; 42-44 

對高校教學管理人員專業(yè)化要求的分析   胡錦霞; 45-47 

生活化視域下的高校思政課“金課”建設研究   陳赟; 48-50 

教學、實踐、競賽融合下的課程思政教學模式探索——以甘肅省40余所高校生涯規(guī)劃與就業(yè)指導調查結果為例   馬樂元; 51-54 

基于移動終端數(shù)字化學習在旅游專業(yè)課堂教學中的應用研究   李晶; 55-57 

交通管理工程專業(yè)實踐教學創(chuàng)新平臺構建的思考與探索   高強; 58-61 

應用型新設專業(yè)的建設思路與探索——以淮陰工學院光電信息科學與工程專業(yè)為例   蔣青松;季仁東;曹蘇群; 62-64 

職教園地 

高職公共英語課程綜合改革的內生邏輯與實踐路徑——以陜西鐵路工程職業(yè)技術學院為例   劉渭鋒;王薇; 65-67 

寧夏高職院校學生結構、就業(yè)結構及產業(yè)結構適應性研究   苗松;劉貝玙;邱春英; 68-70 

基于高職高專層面職業(yè)技術型學前教育專業(yè)建設規(guī)劃研究——以黑龍江教師發(fā)展學院學前教育專業(yè)建設為例   孟繁慧;尹航; 71-73 

AI應用環(huán)境下高職院校酒店專業(yè)人才能力培養(yǎng)需求的探索   李銘;何小怡;房懷軍; 74-76 

基礎教育 

“雞娃”熱背景下學前幼兒家長選擇幼兒培訓機構的調查研究   李怡璇; 77-80 

試論家長對學校懲戒教育態(tài)度的轉變   邢容;陜曉露;楊淼; 81-84 

親子共育小組的建構與實踐研究——兼論家園社區(qū)共育第三空間的創(chuàng)建   朱婭婷; 85-87 

幼兒園民間游戲開展的現(xiàn)狀及對策研究   黃春晨;王純;肖姍姍; 88-90 

背景線索對兒童面部表情識別的影響   李亞彤;曾碧; 91-93 

德育·心理 

日常生活視域下銜接高校德育生命時序的路徑探究   季愛民;程梅婷; 94-97 

地方紅色文化融入高校思想政治教育路徑研究——以抗美援朝精神為例   王洪飛;李潤東陽; 98-100 

高校思想政治教育和雙創(chuàng)教育協(xié)同育人的策略研究   張帆; 101-103 

論匠人精神培養(yǎng)與思政課程育人的有效融合   施敏發(fā); 104-106 

基于積極心理學視角下的高校大學生心理問題應對策略探析   宋輝; 107-109 

思想政治教育視角下的大學生心理健康教育研究   賴文慶; 110-112 

文學·藝術 

樸趾源《許生傳》中的“隱逸”文學主題   孫琳;李林娜; 113-115 

從禮貌原則看《奧賽羅》婚姻審判中的“人情博弈”   王鐸;劉惠媛; 116-120 

論阿·阿列克辛作品中的兒童形象   樊東旭; 121-123 

語言·文化 

再議現(xiàn)代漢語形容詞的下位分類   常理;劉振平; 124-126 

基于人機翻譯的政治文獻無主句外宣翻譯策略   萬成賓;梁銘輝; 127-131 

徐州方言委婉語的生成機制探究   王雨婷;張森; 132-135 

外語時空 

高校外語課程實施混合式教學的困難及其解決策略分析   胥春蘭; 136-138 

OBE理念下中國文化在大學英語教學中的融入研究   陳芙;陸嘉;王馨; 139-141 

基于跨文化交際能力培養(yǎng)的大學英語教學設計研究   張娟; 142-144 

課程思政教育背景下大學英語跨文化交際課程教材設計探究   張璇;彭兵轉; 145-147 

基于英專生科研參與度調查的論文寫作課教學設計   李霞; 148-150 

從學生視角看“英語閱讀”翻轉課堂的反撥作用   王繼賢;賀學勤;姚麗華; 151-153 

俄語專業(yè)四級水平測試口語測試與教學研究——以西部某大學為例   劉愛瑋;白惠方; 154-156